Publié le 27 janvier 2022
Invitation à la presse
Publié le 17 septembre 2021
Le 17 septembre 2021, le recteur Beignier s’est rendu au parc des poètes à Eyragues pour le lancement de la plaquette « Apprendre le provençal » en collège et lycée.
Publié le 31 janvier 2022
Lundi 31 janvier 2022, le recteur Beignier s’est rendu au collège Roquepertuse de Velaux avec Anja Zougouari, adjointe à la Consule générale d'Allemagne, pour célébrer la journée franco-allemande.
Publié le 23 juin 2022
Le jeudi 23 juin 2022 a eu lieu, au château de l'Emperi à Salon-de-Provence, la remise des prix du 1er concours académique de provençal « Parlo-me d’aco » récompensant les élèves qui ont mis en avant leur commune, département ou région à travers sa langue et sa culture.
Publié le 11 mai 2023
Jeudi 11 mai a eu lieu, au musée d'Histoire de Marseille, la remise des prix de la 2ème édition du concours "Parlo-me d'acò !" sur le thème "Voyages en Méditerrannée".
Publié le 19 juin 2023
Lundi 19 juin 2023, les élèves du collège Jules Ferry de Marseille ont reçu leurs diplômes du Cambridge Institute qui attestent de leur niveau A2 et B1 en anglais.
Publié le 21 juin 2023
Julian, élève de seconde en section internationale au lycée Marseilleveyre, a remporté le troisième prix national d’écriture de l'édition 2023 du concours "Dale voz a la pluma" pour son récit "Querido Guernica".
Publié le 21 août 2023
L'académie d'Aix-Marseille présente le premier numéro de la revue Itinera dédiée à l'enseignement trilingue Français, Latin, Grec.
Publié le 23 novembre 2023
Parlo-me d’acò ! La parole, en provençal ou en alpin, est donnée aux écoliers, aux collégiens et aux lycéens de l’académie d’Aix-Marseille.
Publié le 22 mars 2024
Du vendredi 15 au vendredi 22 mars 2024, le collège Les Garrigues de Rognes a été le théâtre d'une série d'événements dynamiques et enrichissants, mettant à l'honneur les langues et les mathématiques.
Publié le 12 avril 2024
De mars à mai 2024, 37 classes volontaires de la GS au CM2 ont participé au projet de découverte de l’olympisme et de renforcement de la pratique sportive via des activités physiques et culturelles qui nécessitent un réinvestissement linguistique dans une langue vivante étrangère : l’anglais.