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La délégation régionale académique à la formation professionnelle initiale et continue (DRAFPIC) participe à la définition et la mise en œuvre de la politique régionale dans le champ de l'ensemble des formations professionnelles, en liaison avec tous les responsables concernés.

Modalités de versement des 13% libératoires de la contribution unique à la formation professionnelle et à l'alternance (ex "taxe d'apprentissage").

Le 5 décembre 2022, Mathis, élève apprenti du lycée Hôtelier Jean-Paul Passedat de Marseille, en BTS Management en hôtellerie restauration et du restaurant gastronomique étoilé l'Oustau de Baumanière, a remporté la finale du prestigieux concours du Meilleur Apprenti de France 2022.

Le positionnement est un acte qui vise à aménager la durée de formation des alternants en fonction de leurs parcours antérieurs.
L'article différencie le positionnement réglementaire du positionnement pédagogique.

Le CCF et l’examen ponctuel sont les deux modalités d'évaluation certificative, c'est à dire réalisée en vue de la délivrance d'un diplôme du Ministère de l’Education nationale (CAP, Bac pro, BP, BMA et MC).

La Loi n°2018-771 "Pour la liberté de choisir son avenir professionnel" du 5 septembre 2018 confie à chaque Ministère certificateur le soin de mettre en place une mission d'information et de contrôle pédagogique des formations par apprentissage.

L’accès à l’apprentissage est très réglementé suivant l’âge du candidat. Cette réglementation n’est pas pleinement connue de tous les acteurs et des principaux intéressés, et un effort de clarification s’impose.

A l'occasion du Job dating entre entreprises vauclusiennes et jeunes lycéens qui s'est déroulé le 21 mai 2021, les lauréats du concours "Mon projet d'apprentissage en 60 secondes" ont été dévoilés.

La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel modifie substantiellement la gestion, l'organisation et le contrôle des formations par la voie de l'apprentissage. Elle abroge les dispositions législatives précédentes relatives à l’inspection et au contrôle de l’apprentissage, et crée une nouvelle mission axée spécifiquement sur le contrôle pédagogique, et au-delà sur l'information, l'accompagnement ainsi que l'habilitation à mettre en oeuvre le contrôle en cours de formation (CCF).

L'apprentissage est une formation en alternance, qui associe une formation chez un employeur et des enseignements dispensés dans un centre de formation d'apprentis (CFA).

Depuis le 1er janvier 2020, l'apprentissage en établissement d'enseignement public dans l'académie d'Aix-Marseille est géré par le réseau des GRETA-CFA. Des organismes de formation et CFA privés (des Chambres consulaires, des branches professionnelles, ...) complètent l'offre en apprentissage dans l'académie.