Une mobilisation des éco-délégués autour d’un projet ambitieux
Lundi 9 mars, les éco-délégués des collèges Charles Riou, Van Gogh, Ampère, Mistral, Morel, René Cassin, Glanum, Robespierre ainsi que des lycées Privat, Montmajour, D’Ormesson et Daudet étaient réunis pour la présentation du parcours itinérance en vélo 2025-2026.
Lors de cette rencontre, le label de territoire E3D leur a été décerné, en reconnaissance de leur engagement à connaitre le patrimoine naturel des rives du Rhône et à relever le défi d’une mobilité douce.
Un projet pédagogique et écologique ancré dans le territoire
Quatre journées, programmées en avril, seront consacrées à la découverte du territoire, de sa biodiversité et de son patrimoine. Cette initiative, écologique et pédagogique, a déjà mobilisé de nombreux élèves depuis 2023-2024, tous avides de découverte et de sensibilisation à l’environnement .
Ce projet de réseau a été rendu possible grâce à un financement de l’État et à la subvention « Notre École, faisons-la ensemble ». Ces soutiens ont permis l’acquisition de 30 vélos ainsi que du matériel nécessaire à l’expédition. Présenté lors de la journée académique de la pédagogie en 2025, le projet a suscité un vif intérêt pour son caractère innovant, transversal et artistique, ainsi que pour son approche globale.
Une approche artistique au service de la découverte
Grâce à l'intervention de Flore Gaulmier, artiste photographe, les élèves ont découvert l’art du cyanotype. Cette technique photographique ancienne leur a permis d’immortaliser leur exploration en capturant l’empreinte des plantes rencontrées sur leur chemin. Des savoirs et compétences acquis au travers des disciplines SVT, Histoire, Géographie, Éducation artistique…
Télécharger les photographies réalisées par les établissements :
Une itinérance à la découverte de sites emblématiques
C’est donc sur les voies vertes menant à des sites emblématiques tels que l’abbaye de Frigolet, Aramon, le Pont du Gard que les élèves poursuivront, dès le 3 avril prochain, leur nouvelle itinérance.
Ce projet illustre pleinement l’importance d’une éducation au développement durable ancrée dans le local : s’approprier son territoire pour mieux le comprendre, et ainsi mieux le préserver.
Mise à jour : mars 2026



