« Ensemble, protégeons nos sols ! »

Présentation du projet

L’académie d’Aix-Marseille en partenariat avec le laboratoire Environnement Méditerranéen et Modélisation des Agro-Hydrosystèmes (EMMAH -INRAE - Avignon Université) propose aux écoles primaires (cycle 2 et 3) un projet de recherche participative sur la thématique du sol et des vers de terre intitulé « Ensemble, protégeons nos sols ! ».

Ce projet de recherche participative se fonde sur le constat que le sol est l’un des compartiments de l’environnement le plus mal connu. Il est porté par porté par Céline PELOSI, spécialiste de la biodiversité des sols, et en particulier des vers de terre.

Il s’agit, dans ce projet, de mobiliser les élèves du cycle 2 et 3 des écoles primaires à l’échelle nationale. Les jeunes élèves découvrent les rôles indispensables des vers de terre dans la bonne santé de nos sols et leur biologie, intéressante à bien des égards, en les observant en classe. Les représentations des élèves se modifient au fur et à mesure de l’avancée de leurs découvertes. Grâce à des contacts réguliers durant l’année, Céline Pelosi pourra les accompagner et répondre à leurs questions de terrain. Les données collectées par les classes seront exploitées par la chercheuse et pourront donner lieu à des publications.

Les 3 axes du projet sont donc :

• d’informer sur l’importance du sol et de ses habitants pour le futur de notre planète,
• de faire évoluer les représentations et les connaissances que les élèves peuvent avoir du sol et des organismes qui y vivent,
• de collecter des données scientifiques sur la présence des vers de terre à l’échelle nationale et sur l’évolution des représentations des élèves.

Pour retrouver les visioconférences de 2024-2025, consulter l'article sur les projets de sciences participatives

Calendrier prévisionnel

Accompagnement

3 moments de visioconférences :

• Jeudi 16 octobre 2025, 10h30-11h30 : premier rendez-vous en visioconférence, en direct. Présentation du projet par Céline Pelosi.
• Jeudi 8 janvier 2026, 10h30-11h30 : 2e rendez-vous en visioconférence, questions diverses et point d’étape.
• Jeudi 25 juin 2026, 10h30-11h30 : 3e rendez-vous en visioconférence pour l’analyse des données de terrain recueillies entre novembre et mai.

Pendant ces moments de visioconférence, une partie de l’heure sera dédiée aux questions des élèves.

De nombreuses ressources sont disponibles dans un espace RESANA.

Projet en classe

• Septembre 2025 : début des inscriptions, possibles tout au long de l'année scolaire
• Avant le 15 octobre 2025 (ou avant de voir la visio N°1 en rediffusion avec vos élèves) : questionnaire à faire en classe pour le recueil des préconceptions des élèves sur les vers de terre (3 niveaux de questionnaires disponibles : CP, CE et CM). Saisie en ligne des réponses.
• Novembre  2025 – mars 2026  : 2 prélèvements de sol, sur 2 parcelles différentes autour de l’école - comptage des vers de terre, pesée, détermination. Saisie des données en ligne.
• Pour ceux qui le souhaitent : observation des vers prélevés dans un lombricarium à la suite des sorties de terrain
• Avril 2026 : : questionnaire à refaire en classe pour le recueil des préconceptions des élèves en fin de projet. Saisie en ligne.
• Mai 2026 : restitution des productions d’élèves

Matériel à prévoir pour l’année

Pour les 2 sorties de terrain : Fourche bêche, 3 boites avec couvercles pour mettre les vers de terre, 3 sacs poubelle grande contenance pour poser le sol excavé et prélever les vers, un instrument de mesure des distances (trous de 40 cm de côté, 25 cm de profondeur, séparés de 3 mètres), un smartphone (pour faire des photos sur place et trouver la position GPS), gants pour manipuler les vers si les enfants ont peur, une tenue adaptée le jour de la sortie (bottes ou vêtements qui ne craignent pas la terre), un crayon pour enfoncer la pointe dans le sol, un thermomètre si possible (sinon regarder un site de météo pour la température).

Pour le travail en classe : Une balance de cuisine, un pot de yaourt pour mesurer l'humidité de la terre, plusieurs récipients de pesée (pour mettre les vers de terre prélevés sur la balance), une bassine d'eau et du papier essuie-tout pour nettoyer les vers, la fiche terrain photocopiée en 3 exemplaires pour la remplir (une par trou de prélèvement), la clé de détermination en plusieurs exemplaires pour que les enfants travaillent en groupe.

Inscriptions

• Les enseignants qui souhaitent inscrire leur classe à ce projet doivent compléter le formulaire ci-dessous. 

Lien pour les inscriptions

• Une fois inscrits, les enseignants peuvent visionner en classe, avec leurs élèves, la visio de présentation du projet.

Durant cette visio, nous avons consacré 10 minutes aux préconceptions des élèves, en posant 8 questions importantes pour l'étude de Céline Pelosi, notre chercheuse : vous trouverez ci-dessous ce questionnaire de 8 questions. Les élèves répondent à main levée : l’enseignant  comptera alors le nombre de réponses pour les filles et pour les garçons, résultats à saisir ensuite dans le formulaire prévu.

Lien vers l'enregistrement de la visio N°1 : Consulter l'enregistrement de la 1ère visioconférence

Consulter la vidéo Youtube présentant les recherches de Céline Pelosi (seules les 3 premières minutes ont été vues par les élèves) : Lien vers la vidéo de présentation des recherches de Céline Pelosi

Télécharger le questionnaire de 8 questions : 

Accéder au formulaire pour saisir les réponses de vos élèves à ce questionnaire comportant 8 questions : ne saisir que les réponses aux questions posées (ce formulaire en propose bien plus)

Lien vers l'enregistrement de la visio N°2 : Consulter l'enregistrement de la 2e visioconférence

Télécharger le quizz de 6 questions pour faire le point des connaissances des élèves :

Contact

Pour toutes vos questions, n'hésitez pas à écrire à cette adresse : [email protected]