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L’école doit répondre aux besoins particuliers des enfants à haut potentiel et à l’attente de leurs familles.
1,25% des élèves seraient concernés. Leurs profils sont divers. Savoir les détecter est important pour mieux les prendre en charge. La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école rappelle cette nécessité.

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