Les membres du conseil ont examiné et amendé la feuille de route élaborée en novembre lors d’un premier Comité stratégique des savoirs fondamentaux.

Le travail du CASF s’organise autour de trois axes principaux :

• L’appui sur la recherche collaborative pour évaluer les plans mathématiques et français ;
• La consolidation et le déploiement des plans au sein de l’inter-degrés ;
• Le renforcement d’une culture didactique commune aux premier et second degrés sur les savoirs fondamentaux.

Le 12 avril, le Conseil académique des savoirs fondamentaux s’est particulièrement penché sur la continuité et la progressivité des apprentissages en cycle 3, l’apport des projets innovants « Notre école, faisons la ensemble » aux savoirs fondamentaux et sur le déploiement des laboratoires de mathématiques.