37ème Semaine de la presse et des médias dans l'école

« Où est l’info ? » fait écho à Où est Charlie ? de Martin Handford, cette quête visuelle d’un personnage iconique difficilement repérable dans des paysages sursaturés de détails. Omniprésente, l’information est, elle aussi, de plus en plus difficile à identifier dans le flux d’une myriade de formats et de supports.

Former les publics, dès les plus jeunes âges, à s’orienter dans ce dédale est l’un des enjeux de l’éducation aux médias et à l’information. Mais avant de décrypter les supports et formats, il est nécessaire de se poser la question fondamentale : « qu’est-ce que l’info ? » « comment la distinguer du divertissement ? », surtout quand les frontières deviennent floues ?

Ce thème ouvre aussi la porte aux révolutions numériques, avec l’essor des solutions d’IA générative. Comme toujours, cette avancée brouille les repères. La surabondance d’informations exige un pari audacieux : celui de l’intelligence des usages contre celui des détournements partisans, consuméristes ou purement illicites.

Car l’information, pilier de l’engagement citoyen, peut aussi être une arme lorsqu’elle est manipulée ou travestie. C’est le devoir de chaque citoyen de veiller à ce qu’elle reste un outil de liberté et non d’oppression. Première action éducative en nombre de participants, la Semaine de la presse et des médias dans l’École invite les enseignants de toutes les disciplines, de la maternelle à la Terminale, à travailler sur ces enjeux fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information.

La semaine de la presse et des médias dans l’académie d'Aix-Marseille

• Semaine de la presse et des médias dans l’école, le journal La Provence ouvre ses portes aux collégiens et lycéens marseillais 
  Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l’école, la rédaction de La Provence a accueilli, jeudi 26 mars 2026, près de 80 élèves issus de plusieurs collèges et lycées marseillais.
  Dans la grande salle de conférence, le directeur de la rédaction ainsi que plusieurs journalistes spécialisés – notamment dans les rubriques sport et justice – ont répondu aux nombreuses questions préparées par les élèves. L’échange a permis d’aborder plusieurs grandes thématiques de l’éducation aux médias et à l’information : l’économie des médias, l’indépendance des rédactions, la construction de l’information, ou encore les spécificités du journal La Provence, entre édition papier et version numérique.
  Les élèves ont également découvert le studio vidéo, un espace clé utilisé pour les grands événements, comme la soirée électorale des municipales du dimanche 22 mars.
  Ces portes ouvertes, organisées à l’occasion de la Semaine de la presse et des médias à l’école, offrent aux jeunes une immersion concrète dans le fonctionnement d’une rédaction et renforcent leur compréhension du travail journalistique.

• Webinaire « Comment l'IA accélère la désinformation ? » :
  Webinaire animé par Natacha Lê-Minh, journaliste et intervenante EMI à l'association La Chance pour la diversité dans les médias - Lundi 16 mars 2026 de 17h à 18h30
  L'IA transforme profondément le journalisme. Les rédactions utilisent ces outils pour générer des textes, résumer des articles, créer des vidéos ou analyser de grandes quantités d'informations. Si cela permet un gain de temps et de nouvelles formes de récits, cela pose aussi un défi majeur : distinguer le vrai du faux devient plus complexe que jamais.
  La désinformation n'a pas attendu l'IA pour se développer, mais elle trouve dans ces nouveaux outils de puissants alliés. Cependant, il ne s'agit pas de céder à la peur : comprendre les enjeux, les mécanismes et développer l'esprit critique permet de naviguer plus sereinement dans ce monde numérique.
  Ce webinaire propose de fournir aux enseignants des clés pour accompagner leurs élèves dans une démarche critique et responsable.
  • Comprendre comment l'IA est utilisée dans les rédactions et les médias. 
  • Identifier les mécanismes et les risques liés à la désinformation par l'IA. 
  • Apprendre à rester vigilant sans tomber dans la crainte excessive.
  • Explorer des ressources EMI pour travailler sur le sujet avec les élèves.
    Informations et inscription sur le site du CLEMI d'Aix-Marseille
• Webinaire à deux voix par Audrey Bonjour et Laure-Emeline Bernard, du laboratoire de l’Institut Méditerranéen des Sciences de l’Information et de la Communication (IMSIC),  Aix-Marseille Université - Mardi 24 mars 2026 de 10h à 12h
  Ce webinaire se déroulera en deux temps :
  1er temps : « Controverses médiatiques et preuves scientifiques : Le rôle crucial du journalisme » par Audrey Bonjour, Maîtresse de conférences, directrice-adjointe, au sein du laboratoire de l’Institut Méditerranéen des Sciences de l’Information et de la Communication (IMSIC),  Aix-Marseille Université.
  2ème temps : « Les effets complexes des écrans (smartphones, réseaux sociaux, jeux vidéo...) sur les individus : aussi des aspects bénéfiques ! », par Laure-Emeline Bernard, est docteure en sciences de l’information et de la communication, rattachée au laboratoire IMSIC (Institut Méditerranéen des Sciences de l’Information et de la Communication) à Aix-Marseille Université.
  Informations et inscription sur le site du CLEMI d'Aix-Marseille
• Webinaire "Hiérarchiser et vérifier/certifier l'information. Comprendre le rôle de l'AFP et de son service de fact-checking"
  Rencontre avec Eric Lagneau, chercheur à l'EHESS et membre de l'AFP le mercredi 25 mars 2026 de 10h à 12h
  Informations et inscription sur le site du CLEMI d'Aix-Marseille
• Webinaire Photo reportage, rencontre avec France Keyser photojournaliste
  Un webinaire conjointement mené avec la DAAC sera proposé le vendredi 27 mars 2026 de 10h à 12h, au cours duquel les participants pourront s'entretenir avec France Keyser, photojournaliste, afin d'échanger avec elle sur son métier, sa démarche et sur le Collectif MYOP. Le Collectif a présenté une exposition lors des dernières Rencontres de la photographie à Arles.
  Informations et inscription sur le site du CLEMI d'Aix-Marseille