Rechercher

La formation de tous ceux qui interviennent auprès des élèves en situation de handicap est la clé d’une scolarisation de qualité, qui réponde aux besoins des élèves. Le ministère de l’Education nationale a engagé un vaste plan de formation qui concerne toutes les catégories de personnels sur la base des référentiels d’activités et de compétences rénovés.

Au sein des Maisons départementales des Personnes Handicapées (MDPH), les Commissions des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) décident des aides compensatoires attribuées. Les décisions de la CDAPH sont prises sur la base de l’évaluation réalisée par une équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE).

L’analyse et l’évaluation des besoins d’un élève à besoins éducatifs particuliers peuvent conduire à l’élaboration d’un PPS. Il définit les modalités de scolarisation les plus adaptées.

Le dossier d'inscription en sixième est remis à l'écolier par son professeur des écoles ou le directeur de l'école, avant les vacances de printemps.

Tout sur l'inscription au lycée : la procédure d'affectation, les conditions d'admission, les modalités d'inscription.

Dans le souci de mutualiser progressivement les concours de la fonction publique et d'utiliser au mieux les ressources du budget de l'Etat, le SIEC a été choisi pour devenir un centre de services partagés (CSP) et assurer des prestations logistiques pour l'organisation des concours d'autres services de l'Etat

Pour développer et mettre en place ses formations en direction des adultes, le réseau des Greta fait appel à plusieurs types de personnels titulaires et contractuels pour occuper des fonctions d'intervenants pédagogiques (formateurs et coordonnateurs) et de personnels administratifs.

Les médecins généralistes désirant effectuer des visites médicales en milieu scolaire, en mission ponctuelle ou générale, peuvent se rapprocher du service santé de l'académie d'Aix-Marseille pour candidater.

Les enseignants du second degré souhaitant être affectés dans l'enseignement supérieur, peuvent consulter les emplois à pourvoir et découvrir les modalités de candidature dans la note de service n° 2018-091 du 24-7-2018 parue au BO n° 30 du 26 juillet 2018.

L’organisation territoriale des ministères de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, après avoir évolué avec la création en 2016 de dix-sept régions académiques, dont neuf ont aujourd’hui un périmètre pluri-académique, demande désormais à être approfondie pour mieux adapter l’action des deux ministères aux nouveaux périmètres régionaux.

Le Micro-Lycée vise à permettre une reprise d’études pour des élèves déscolarisés. Il vise à re-scolariser des jeunes en lien avec leur projet de formation et à les préparer à un examen.

Le pôle EANA du Dispositif d’Accompagnement vers la Qualification (DAQ) vise à favoriser l'intégration des E.A.N.A. dans une poursuite d'études à la fin de l'année scolaire ou en cours d'année en leur apportant les premiers repères sociaux, scolaires et professionnels par un accompagnement adapté. L'apprentissage de la langue française y est l'un des enjeux majeurs.

Le DAQ vise à dynamiser et remotiver le jeune sans solution de formation. Il s’attache à révéler et développer ses compétences sociales et civiques, consolider ses savoirs et ses savoir-faire, et lui donner ainsi les clés de l’accès à une Qualification ou un Diplôme.

Remobiliser l’élève sur des apprentissages et élaborer un projet d’orientation qui correspondrait davantage à sa situation afin d’éviter une déscolarisation précoce sans qualification.

La lutte contre l’absentéisme et le décrochage scolaire est une priorité nationale et académique.

Cette rubrique est dédiée aux candidats individuels (isolés) des concours de l'académie, vous y trouverez les dates de mise à disposition des différents documents ainsi qu'un lien permettant de télécharger votre convocation aux épreuves.