Risques majeurs

Plan Particulier de Mise en Sûreté face au Transport de Matières Dangereuses

1 - DOSSIER COMMUNAL SYNTHÉTIQUES (D.C.S.)

 

 

 

2 - LE SIGNAL D'ALERTE INTERNE

3 - MISSIONS DES PERSONNELS

fiche prévue (écoles) Voir B.O. Hors Série N° 3 du 30 mai 2002  : fiches annexe 3

3-1 - Gestion de la crise en cellule de crise (voir plan) :

  Responsable de la cellule de crise : ( La Directrice) donne l'alerte ( 10 coups brefs de la sonnerie récréation) dès que l'accident est connu. Confie ses élèves et son cahier d'appel à un aide-éducateur pour qu'il les amène dans la zone prévue. Allume la radio " 88,6 Mhz Radio France Vaucluse". Va couper l'arrivée de gaz. Gère la crise ( appel aux autorités,...) annuaire de crise B.O. Hors Série N° 3 du 30 mai 2002 annexe 6 , remplit le journal de bord Journal.pdf  Donne le signal de fin d'alerte.

 

 

 

  Accueil : ( L'enseignante de la CM2a) Obture les fenêtres de la cellule de crise, répond au téléphone et filtre les appels, tient le journal de bord.

 

La cellule de crise est installée dans le bureau de la Directrice. La Directrice et une enseignante, avecqui elle partage la classe 2 (CM2a), assure la gestion de crise.

 

 

3-2 - Responsables de zone : (3 zones de mise à l'abri )

  

Le responsable de zone : Allume la radio sur 88.6 Mhz "Radio France Vaucluse", Vérifie les effectifs des élèves de sa zone et donne au messager pour transmission annexe 8   Utilise les fiches : Conduites à tenir B.O. Hors Série N° 3 du 30 mai 2002. annexe 9  annexe 10  (voir liste annexes). Gère la mallette de première urgence,B.O. Hors Série N° 3 du 30 mai 2002 annexe 7  (voir liste des annexes). Fait par de tous les problèmes (blessé, mouvement de panique etc...) à la cellule de crise via le messager, Centralise et traite tous les messages émanant de la cellule de crise, Donne l'ordre d'évacuer après le retentissement du signal de fin d'alerte.

Responsable de zone 1 : Enseignant(e) classe 16 Responsable de zone 2 : Enseignant(e) classe 10 Responsable de zone 3 : Enseignant(e) classe 3

 

  

3-3 - Missions particulières:

Mission N°1 - Fiche 1 (Cocher les cases quand la tâche est accomplie) Amener ses élèves à l'enseignant de CM1a , avec l'effectif, afin de rejoindre la zone de mise à l'abri . Vérifier la fermeture des portes et fenêtres des classes de l'étage Vérifier la fermeture des 2 sas d'aération du couloir (position sur point rouge) Obturer la porte coupe-feu Vérifier que les toilettes de l'étage sont vides Obturer la fenêtre du palier intermédiaire ( entre le 1er et le 2ème étage) Observations éventuelles : ................................................................................................................... . Donner cette fiche au messager du 1er étage pour transmission à la cellule de crise	Enseignant(e) Classe 18 - CM1a
Mission N°2 - Fiche 2 (Cocher les cases quand la tâche est accomplie) Amener ses élèves dans la zone de mise à l'abri BC (classe CE2b) au premier étage, avec sa liste d'élèves. Vérifier la fermeture des portes et fenêtres des salles vides Obturer la porte de communication bibliothèque/école de musique Obturer la fenêtre du palier intermédiaire (entre le 1er étage et le RDC) Observations éventuelles : ................................................................................................................... . Donner cette fiche au messager du 1er étage pour transmission à la cellule de crise	Enseignant(e) Classe 17 - CRI
Mission N°2 - Fiche 2 (Cocher les cases quand la tâche est accomplie) Donner son effectif au responsable de la zone de mise à l'abri. Vérifier que les toilettes extérieures soient vides et que la porte d'entrée de la cour soit fermée Obturer la porte d'entrée (salle des maîtres) et placer une serpillière Obturer et placer une serpillièreà la porte violette dans le hall Fermer la petite fenêtre et placer une serpillière à la porte du placard sous l'escalier Placer une serpillière à la porte d'entrée Vérifier que la classe 6 soit vide, obturer et placer une serpillière à la porte Vérifier la fermeture des fenêtres et de la porte de la classe 2, obturer la porte fenêtre et mettre une serpillière Obturer les fenêtres de la cellule de crise Observations éventuelles : ................................................................................................................... . Donner cette fiche à la cellule de crise	Enseignant(e) Classe 4 - CE1c

  

3-4 - Communication interne (les Messagers)

Transmettre à la cellule de crise les effectifs de sa zone le plus rapidement possible (au fur et à mesure de l'appel) Transmettre les messages de la cellule de crise vers les responsables de zone. Se tenir dans la cellule de crise, tout en faisant des allers retours très régulièrement entre la cellule de crise et la zone dont il est le messager. Le messager du 1er étage est l'enseignant(e) de la classe 15 et le messager du RdC est l'aide de la classe 14

  

3-5 - Les Enseignants

Les sept autres enseignants qui n'ont pas de mission particulière se partagent les élèves des classes sans enseignants et trois d'entre eux sont aussi responsables de zone. Une fois les missions 1 ,2 et 3 terminées, ces enseignants rejoignent leurs élèves dans les zones concernées.

 

4 - DÉFINITION DES ZONES DE MISE EN SÛRETÉ